智能校对-有哪些常用的英语写作纠错工具？

编辑：pitaya02 日期：2021-01-07

不管是英语教师还是语文教师，在日常教学中经常要批改学生的作文，由于工作量较大，作业本上也没有太多的空间给教师写大量的文字，所以通常都会用简单的符号来表达批改意见。我们对作文中的批改符号比较熟悉，但在英语中是否也有类似的符号？火龙果智能校对

早些年在英语留学时，我就特别注意老师的批改方式，发现英国老师除了分数和分项成绩外，还会用一些简单的符号来表达批改意见，同时发现，其实这些符号的意义不仅仅是指正错误，还是让学生参与教学，逐渐形成了自主学习、自我反省、自我纠正的教学工具。现在我们来谈谈英语写作中批改符号的细节。火龙果智能校对

第一，英文批改符号是教师和学生之间书面交流的一种工具，双方必须就所用符号以及符号的用法达成一致。教师可以将这些内容打印出来分发给学生，也可以将批改符号对照表张贴在班级公告牌上，便于全体学生理解和熟悉。

上面的表格列出了一些英语教师可以参考的基本符号。当然，你也可以和学生一起创造和添加一些符号，这些符号的形式并不重要，关键是要达成一致，在坚持使用时形成默契。火龙果智能校对

其次，教师和学生之间要有明确的分工和分工。教师在批改作文时，不必纠正所有错误，可以用批改符号把学生错的地方标注出来，视情况只给纠错示例，甚至根本不给纠错示例，让学生自己找答案，或按示例纠正。这有三个好处：

逐步培养学生的自主学习能力：用这些符号给学生一些提示，然后让学生自己对照符号独立地完成纠错任务。火龙果智能校对

明确教师和学生在教学中的职责：学生自我纠错的过程，也是学习反思的过程，既明确了学生的职责，又减轻了教师的负担。

三、逐步培养学生的主动学习意识：学生在自我纠正错误的过程中，有时需要向同学和老师请教问题，长时间以来，学生的学习方式已由被动地接受老师批评的结果，转变为主动地寻求答案。

因此，不要小看英语教学中的每一个细节，即使是简单重复的日常工作，只要英语教师肯下功夫、下功夫，对学生的英语学习同样可以发挥重要作用。火龙果智能校对

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