语法检测-通常现在时态的思想密码
编辑：pitaya02 日期：2020-12-05
通常现在时态是我们学习英语时接触的第一个时态。多年以后，如果有人再向你提起一般现在时，你可能会不以为然，心想小学时学过的东西，现在再提起是不是有炒冷饭的感觉？其实，冷饭也有炒不熟的时候，回锅煮冷饭可能就没味道了。通常现在时态就是这样，不但以前没炒熟，现在还没炒熟。今天的英语教材中，绝大多数学校教育仍然没有真正理解一般现在时态，仍然没有完全正确地运用一般现在时态。火龙果智能语法检测
这篇文章试图揭示一般现在时态的思维本质。
首先从字面上理解“一般现在时态”，“一般现在时态”又称“现在一般时态”，那么“现在一般时态”是什么？
「现在」指时间，「时间」指现在。火龙果智能语法检测
泛指一种状态，而泛指一种状态；
合二为一的理解是“现在的时间，一般的时态”，也就是“现在的一般时态”或“现在的常态”。
下面用最普通的例子来说明：
1. I go to school every day.
我每天都上学。
说明：上句时间是“现在”，上句状态是“一般”。也就是“正常化”。
2. I speak Chinese.
我讲中文
说明：上句时间是“现在”，上句状态是“一般”。也就是“正常化”。
3. The sun rises every morning.
阳光天天早晨升起。
说明：上句时间是“现在”，上句状态是“一般”。也就是“正常化”。
4. The light travels faster than the sound.
光的速度快于音速。
说明：上句时间是“现在”，上句状态是“一般”。也就是“正常化”。
5. I am a student.
我还是个学生
说明：上句时间是“现在”，上句状态是“一般”。也就是“正常化”。
6. The picture looks beautiful.火龙果智能语法检测
那张照片看上去很美。
说明：上句时间是“现在”，上句状态是“一般”。也就是“正常化”。
由上述例句可以看出，凡描写“时时、时时、时时、时时、时时、时时、时时、时时、时时”的句子，其本质都是“时时、时时、时时”，即“时时、时时、时时刻刻”，其内涵是长而不易改变的运动状态。
目前一般时态中最典型的属性是“常态”属性，“常态”表现为动作状态“延续”的长期性或动作状态“重复”的长期性。
在现在(一般、进行、完成)时态中，“现在”的含义是“适用于当前”，即只要行为状态在“当前”中成立，就可以使用“现在”时态。
那多久才能叫现在呢？这就是什么时候使用“现在一般时态”和什么时候使用“现在进行时态”这两个“多久”的问题。下面的图表显示了时间长度的概念：
将上图中的尺寸定义为无限，时间区间为现在，然后从上图中可以看到，“现在时间”的长度是从顶点的“无限小”延伸到底部的“无限大”，相应的动作状态的存在时间是从无限小到无限大。从图中可以看出，“无限小”表示“瞬态”，而相应的“无限大”表示“正常状态”。
现已介绍了一般时态“正常”的属性，并给出了相应的例句，下面我们将对现已熟悉的一般时态“正常”进行举例说明：
1. Give me the book.
给我这本书。
说明：上句时间是“现在”，上句状态是“一般”。也就是“现在瞬间”。求使语句表示请求、命令，希望对方“瞬间执行”。
2. Watch what I do, I turn on the recorder, push this button, and it records.
看看怎么做，我打开电源，按下按钮，开始录音。
说明：上句时间是“现在”，上句状态是“一般”。也就是“现在瞬间”。解说自身动作时，语音随动作“瞬间”同步起落。
藉由上述例子，我们可以知觉「瞬时」的内火龙果智能语法检测
涵，即动作状态的时间「瞬时」结束，让人无法知觉动作状态的「延续」。由于不存在延续，不能使用进行时态，所以只能选择“一般现在时态”。
动作状态是介于“瞬时状态”和“正常状态”之间的一种状态，也就是“进行状态”，它的内涵是动作状态可被感知延续，但动作状态的延续不能长到“正常状态”的程度。
经过上述分析，我们了解到现在一般时态的两个思维属性，而现在一般时态在英语中的应用就是建立在这两个属性基础上的，在下一篇文章中，我们将讨论现在一般时态在英语中的综合应用。火龙果智能语法检测
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