智能写作-英文写作难度为何如此大？
编辑：pitaya02 日期：2020-10-05
对于大多数人来说，写作本身既不容易，也不容易。
多数人摆脱了学业的束缚，便不再精于文字，早已笔墨枯竭，纸面蜡黄；没有了鸿雁传书，写作的需求又被大大削减；网络时代势如破竹，将长篇文字撕成碎片，故而大多数人再难拿起笔墨。如果不是为了干拜一官半职或博取名利，古代的文人们何尝愿意花大力气来写那些心不在焉的文章呢？火龙果智能校对
在不同语言间进行交流并不容易
甚至专业的文学家或作家，尽管对“妙手偶得”的灵光乍现感到欣慰，却也常常饱受雕琢文字的痛苦。归根结底，“古今许多顶级作家都是经过刻苦揣摩训练的”。在《谈作文》中，朱光潜还举出福楼拜、莫泊桑、托尔斯泰、小泉八云等许多事例，来说明作家苦于写作的苦心。人们还常常读到古人诉苦的句子：“吟安一字，拈断数茎”，以及写完后悲喜相加：“三年两句，一鸣惊人，一鸣惊人。”作者辛辛苦苦写出的故事，往往吓退了众人，多数人不愿忍受写作中的诸般痛苦，无利可图，不如干脆抛弃它。火龙果智能校对
古代和现代的作家的故事证明，写作本身就是一件困难的事情，与语言无关。不过，母语写作和外语写作还是有很大区别的。火龙果智能校对
用语言写作的目的使两者大不相同。以母语写作，个人可以宣泄情绪，记录生活；如果有读者玩赏，可以阐明事情，诉诸真理，达成共识，或者只是追求美的享受。所以母语写作的圭臬就是真善美，思想的激昂，语言的精湛，艺术的升华。以外语进行写作，目的简单得多，即追求语言的正确运用，其本质是一种语言的巩固与练习，中心思想是中规中矩，不求卓越，但求完美。
在我看来，很少有人能用外国语言在自己的国家传情达意。外文有“外”字，总有一种“外行”的感觉，总不能把外文当成自己的语言。使用外语写作常常是为了迫于考试的压力，有目的、有意识地进行语言训练。在我每次提笔写英文的时候，脑海中都不由自主地浮现出考试的情景，考试的标准一齐涌上心头。试图用外语宣泄感情，却总是担心词不达意。说实在的，与其苦恼地用母语来刺激文字，还不如一吐胸中垒块；即使母语文字的功底不够，也决不会在词汇的选择、语法规范上左右为难，任重而道远。有谁不喜欢随手挥动，肆意倾吐的快乐？如果想献给读者，与同母语的人交流，母语自然是首选，外语则是隔靴搔痒。由此可以看出，没有外语学习环境，外语学习动机就很薄弱，二语写作的难度相当于蒙古军训。火龙果智能校对
但是也不能全部归咎于没有外语环境，或者没有强烈的学习动机，因为还有很多方面的困难。尽管我们深知写作的普遍规律，例如，我们知道写作的目的是打动读者，思维是第一位的等等，但是，我们的英语写作追求是要写出一篇能打动母语使用者的文章，我们仍然会有困难。
文从字顺是第一关的要求。这个问题很容易解决，因为当你得到正确的反馈时，明显的语法错误或不恰当的用词都会被纠正。火龙果智能校对
文化和隐喻更深层次。思想的可读性与语言的形式、语言的文化不可分离。本部分使用《我们赖以生存的隐喻》一书中“隐喻”概念更为精确和直接。比喻是语言背后所蕴含的一种群体经验，它植根于“我们的身体和文化经验，并同样影响着我们的经验和行为”。特别是在思想认识方面，因为对事物的核心认识是通过隐喻而扩展和复杂化的。比喻既是语言的表现形式，又是文化的语言载体。火龙果智能校对
“我们赖以为生的比喻”
简而言之，隐喻凝聚了各国语言文化和民族共识。当我们形成并表达自己的观点时，语言中的隐喻会无形中影响我们；另一方面，通过这样的隐喻，我们的文字更具亲和力，观点更容易被接受。例如，“问君能有几分几愁，如一江春水向东流”，我们读起来就会感觉到“时间如长江之水，浩浩荡荡，东流而去”，“流水”和“东流”便渐渐隐喻为“时光荏苒”，而“时光荏苒”则抹上了悲伤的色彩。其它语言并不一定有这种比喻，同样的表达方式很难产生情感共鸣，隐喻也会失效。
各国历史人物是最典型的比喻。在民族语言中，历史人物的形象及其行为构成了一个隐喻。例如提及项羽，我们就会联想到悲情英雄的形象，而提及汉尼拔则未必。由于中文读者对“项羽”这个词的基本理解是一致的，所以会产生感情共鸣。《汉尼拔》若要达到同样的效果，读者需要去了解人物的生平事迹、评价等。当我们理解外国作品时，我们需要花更多的时间去理解隐喻的含义。火龙果智能校对
对于读者来说，不理解文章中的比喻，读起来处处受阻，阅读也会提高。在写作过程中，有了隐喻这个催化剂，我们和读者的交流就会更加顺畅。如果没有了文化和隐喻的相辅相成，文字就失去了很多有趣的东西，而且，即使我们正确地使用了词汇和语法，阅读起来也是平滑而简单。如果没有地道和精巧的文字，内容再好也是徒劳。火龙果智能校对
比喻是文思与才情的组成部分，是文章可读性的关键。“文思”与“才情”，既指文章的布局，又指文章的运作策划，更指文章的创意。相同题材、水平高的作品，我们可以通过隐喻来体会中文诗歌的意境和妙笔，却难以感受莎士比亚商籁诗的爱意。雾里看花，天涯海角。
另外一个困难是在心理层面上。在学习一门新的外语时，我们总是从最简单的交流开始。仿佛是一代武林高手，自废武功，从头来过，在习练的时候多少有些失落。外文写作也要从基础开始，“幼稚”。假如是成年人，语言表达能力较低和思维水平较高这两者之间存在很大差距，难免会产生心理落差和不满情绪。例如，想表达我“惆怅”的心情，对应于英文，只能想到“sad”“upset”，可以说是词难达意，词难自得其乐。火龙果智能校对
作为语言学习的一部分，外语写作是一个长期的积累和持续的实践过程。「每个人都必须阅读数百或数千部名著，揣摩其声，直至能背诵，然后执笔为文，手腕自然纯熟」。这种语言习惯法需要这样，外语更需要这样。它不但要求熟读背诵，还要求潜心钻研语言背后的文化，要求了解、接受并适应语言背后的民族历史经验、认识方式和思维方式。
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