语法校对-提高英文论文摘要写作能力的方法

编辑：pitaya02 日期：2020-09-14

Seans编校在工作实践中发现，研究生在撰写科技论文的英文摘要时，经常会遇到一些问题，比如，摘要没有反映出论文的主要内容，句子结构不完整，英文表达不明确，用词不合理，标点错误等。提高研究生英文摘要写作能力，主要通过两个途径：一是通过课堂教学，尤其是科技论文的写作，二是进行自我强化训练。

当前，开设科技论文写作课程的高校并不多，加之研究生扩招，一名导师就带了几名研究生，很难有精力对每一位研究生进行认真的英文写作辅导。因此，研究生通过查阅文献，尤其是深入了解权威英文期刊的英文文献，是提高英文摘要写作水平的一个重要途径。

但是，目前的研究生学术论文往往以功利为目的，其目的是为了评选奖学金、优秀者或进行毕业答辩。受此功利心的驱使，大多数研究生在写论文时对文后参考文献只是泛读，并没有仔细研读，进而模仿借鉴，训练提高英文写作质量。

这就需要引导研究生仔细阅读文后参考文献英文摘要，尤其是权威期刊英文文献摘要。对于研究生而言，即学即用，针对性强，实用性强，为提高英文摘要的写作质量提供了很好的帮助。其具体做法是：

指导研究生引用文后参考文献，构造规范的句子。当你写英文摘要时，对于用什么条件和方法得到什么结果的句子表达，习惯于用中文顺序，条件句放在句首，结果句在表中，即主句在句后，而科技论文的英文表达一般要求主句在句首。

指导研究生参照文后参考文献选择适当的专业词汇。有时候，同样的专业词汇，在英文摘要中有几种不同的表达。另外，同样的专业词汇，摘要和图表中英文表达又有不同。为此，研究生在英文写作时，应勤查科技名词词汇库，确保专业词汇规范、准确。如无法找到科技名词的词库，则引用后文的权威文献。

指导研究生参照文献引用突出了文章的层次性、逻辑性。在英文摘要写作过程中，研究生常常根据中英摘要的语序和结构逐句翻译，主旨不清，层次不清，逻辑不严谨。对于这一点，研究生应该认真地阅读大量的文后参考文献，从中借鉴使可读性强，层次清晰，结构紧凑的表达方法。

简言之，相对于中文书写，英文的表达更加精确和精确。学生们在认真修改英文摘要时，常常要重新修改中文摘要的内容，以更准确地表达句子的意思和内容层次之间的逻辑关系。

火龙果智能写作是全球第一款中英双语语法校对产品，运用人工智能写作技术进行错别字文本校对，除错别字以外，还可以对语法、标点等进行校对。

火龙果智能写作官网https://www.mypitaya.com

积极拥抱变化，才能更好的应对这个时代